Διευκρίνηση: ¼ταν κάποιος παραθέτει τις απόψεις τους πάνω σ' ένα θέμα και ειδικά σε τέτοιου είδους χώρους τις καταθέτει απλώς και δεν αποσκοπεί κατ' ανάγκη να πείσει όλους του υπόλοιπους... Εϊναι απόλύτως θεμιτό να διαφωνεί κανείς... Δε χρειάζεται να καταλήξουμε όλοι στο τέλος σε κοινό συμπέρασμα... Τώρα η παραπάνω μομφή για τη λάθος μουσική που ακούω είναι πραγματικά ανεδαφική...

Ρε φίλε ούτε με τη Νέα Δημοκρατία, ούτε με το ΠΑΣΟΚ έχω σχέση, αλά δεν παίρνω γραμμή ούτε από τον Περισσό για το τι θα πω... Και ειλικρινά χαίρομαι πάρα πολύ που διαμορφώνω ολομόναχος την άποψή μου... Και κανέις δε θα μου απαγορέψει να ακούω το οτιδήποτε.. Τι τραγικό να ταξικοποιείς - κομματικοποιείς τη μουσική του Θανάση... Τεσπα ο καθένας πιστεύει ότι θέλει... Τουλάχιστον θέλω να πιστεύω ότι οι απόψεις μου είναι επαρκώς τεκμηριωμένες έστω και αν ο άλλος διαφωνεί μ' αυτές... Καλή συνέχεια σε όλους σας

Μολις διαβασα τις αποψεις σου για την παιδεια και δυστυχως επεσα απο τα συννεφα.Δεν μπορω να καταλαβω απο που απορρεει αυτο το μισος προς τους φοιτητες που τους χαρακτηριζεις \"έλληνα ρέμπελο φραπετζή\" \"κομματόσκυλα κάθε χρώματος που παραμένουν φοιτητές μέχρι τα 30 για να ανέβουν στην κομματική ιεραρχία\"
Παραλληλα ζητας απο την μια \"Τέλος πια σ' αυτό το μπουρδέλο\" και απο την αλλη ζητας οι φοιτητες να αγοραζουν συγγραμματα απο εκδοτικους οικους.Ή μηπως θα μας α δεινει τσαμπα ο Λαμπρακης?
Υποστηριζεις την εμπορευματποιηση των πανεπιστημιων με αποτελεσμα να μπορουν να σπουδαζουν μονο οι εκλεκτοι που θα μπορουν να πληρωνουν.
Εγω δεν μπορεσα να σπουδασω γιατι οταν η δωρεαν παιδεια στηριζοταν στα φροντηστηρια εγω δεν μπορουσα να τα πληρωσω με αποτελεσμα οι καθηγητες πλεον να μην δειδασκουν στα λυκεια αλλα να κανουν απλα μια εξεταση αυτων που εμαθαν οι μαθητες το προηγουμενο απογευμα.Ετσι αυτους που δουλευουν στην δωρεαν παιδεια για να εχουν ενα νοικη αφου η παιδεια του κυριου Γιαλαμα προσφερει εστια μονο σε ελαχιστους,αυτους τους \"αιωνιους φοιτητες\" θελει να τους εξαφανησει.
Ο κυριως Γιαλαμας ειναι και ο ιδιος υπευθυνος με τις αποψεις του οι οποιες δεν καταδικαζουν τις πρακτικες που εφτασαν σε τετοιο επιπεδο την παιδεια αλλα στηριζει και τις επιλογες των ιδιων ατομων που κανουν την κατασταση χειροτερη και ο ιδιος ριχνει το βαρος στους φοιητες.
Η φρασεολογια σας θυμιζει κατι απο το κεντρικο δελτιο ταου alpha oπου στο παραθυρο στην θεση σας βρισκεται ο κυριος Τραγκας.Γνωστος υποστηρικτης της Νεας Δημοκρατιας και υπερασπιτης των αντιλαικων σχεδιασμων της ΕΕ οπως η συμφωνια της Μπολωνια που βαζει τις βασεις για την καταργηση της δημοσιας παιδειας.

Φίλε Αλέξη τη δική σου φρασεολογία θα την αφήσω να την κρίνουν όλοι οι υπόλοιποι. Σέβομαι και αναγνωρίζω κάποια βάση σε μερικές από τις απόψεις σου. Ποτέ δε μίλησα για αγορά συγγραμάτων... Εϊμαι κάθετα αντίθετος στην κατάργηση των δωρεάν συγγραμάτων... (έστω και αν κάτι τέτοιο δεν αναφέρεται πουθενά στο νομοσχέδιο). Και δε μπορώ να καταλάβω από που συνήγαγες ότι είμαι υπέρ της εμπορευματοποίησης της παιδείας... Το μόνο που αξιώνω είναι αν έχεις την καλοσύνη να σεβαστείς την άποψη του άλλου έστω και αν είναι διαφορετική από τη δική σου. Το κόμμα που υπηρετείς δυστυχώς εξακολουθεί να ακολουθεί την ίδια τακτική με σένα Απαξιώνει τους συνομιλητές του με ειρωνικά σχόλια και χαρακτηρισμούς (όπως έκανες και συ) και λέει τα ίδια και τα ίδια (που είπες και συ παραπάνω - ποιηματάκι δηλαδή) Επί της ουσίας και συγκεκριμένα δε μου έθεσες έστω και ένα αντεπιχείρημα σε όσα είπα... Και το ξαναλέω ότι χαίρομαι πολύ που διαμορφώνω την άποψή μου μόνος μου και δεν παίρνω γραμμή από τον Περισσό λέγοντας αοριστίες και γενικότητες. Φίλε Αλέξη άσε να ακουστεί και η διαφορετική άποψη. Δε προσπαθώ να σε πείσω για τίποτα. Απλά αν μου επιτρέπεις κιόλας λέω την άποψή μου για ένα θέμα που με καίει γιατί έχοντας 3 μαθήματα για πτυχίο θα αναγκαστώ να χάσω τα μεταπτυχιακά της επόμενης χρονιάς, να χάσω τους μισθούς 6 μηνών και να πληρώνω και 6 μήνες επιπλέον νοίκι... Κατάλαβες κύριε Αλέξη...

Υ.Γ. Ιδού το φαινόμενο της προβατοποίησης κύριοι και το πρόβλημα της ελληνικής νεολαίας. Ξεκινάει από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση όπου ελλείπει παντελώς κάθε έννοια δόμησης κριτκής σκέψης και καταλήγει σε όλο του το μεγαλείο όταν ο Περισσός δίνει γραμμή και όλα τα παιδιά του αναπαράγουν τις γενικότητές του...

Πτυχίο με αξία... Αναρωτιέμαι άραγε ποιος δεν το θέλει;

Φίλε Αλέξη καλή συνέχεια...

Ρε παιδιά είναι πράγματι φοβερό... Με τα παιδιά της ΚΝΕ πράγματι δε μπορεί να συνδιαλεχθεί κανείς... Με το που ακούν ότι έχεις διαφορετική άποψη και είσαι υπέρ του νομοσχεδίου σε βρίζουν και φεύγουν είναι φοβερο αυτό το πράγμα...

Α και φίλε Αλέξη το μόνο πράγμα που εκτιμούσα στο κόμμα σου ήταν η ιδεολογική του συνέπεια τόσα χρόνια... Τώρα να σε βλέπω να κατεβάζεις κοινό ενωτικό πλαίσιο με ΠΑΣΟΚ, που τόσα χρόνια τώρα διοργανώνεις ξεχωριστές πορείες για να μην πας μαζί τους δεν το περίμενα...

Και να σου πω και κάτι σέβομαι απολύτως όλες τις θέσεις αυτών που παγματοποιούν τις κινητοποιήσεις... Η κατάληψη όμως είναι παράνομη. Τελεία και παύλα....

Χρήστος Γιαλαμάς έγραψε:Φίλε Χρήστο.Πρώτον, εάν αναφέρεσαι στην Ευρωπαϊκή Κοινοπραξία Άνθρακα και Χάλυβα , στην Ευρωπαϊκή Οικονομική Κοινότητα και στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα Ατομικής Ενέργειας, θα γνωρίζεις πως η ορολογία αυτή έχει πάψει να χρησιμοποιείται από το 1992. Από τότε και στο εξής αποτελούμε μέλος της Ευρωπαϊκής ¸νωσης και όχι
κάποιας κοινότητας.
Δεύτερον, η διαφορά μεταξύ ευρωπαϊκού κανονισμού και οδηγίας είναι πως η οδηγία ΔΕΝ δεσμεύει το κράτος μέλος για την εφαρμογή της αλλά θέτει τα πλαίσια στα οποία θα κινηθεί, σύμφωνα με τις αποφάσεις της κυβέρνησής του.
Δε γνωρίζω να υπάρχει κάποιος κανονισμός που να ορίζει στην Ελλάδα την κατάργηση του ασύλου, το περίφημο ν+2, την κατάργηση του ενός συγγράματος (όπου το μέτρο εφαρμόζεται σε μεταπτυχιακό στην Ελλάδα, οι φοιτητές αποκτούν δωρεάν ένα βιβλίο αλλά είναι αναγκασμένοι να αγοράσουν τα υπόλοιπα που
προτείνονται γιατί τα θέματα στις εξετάσεις πέφτουν από όλα τα βιβλία, τα οποία έχουν αρκετές διαφορές στην ύλη τους!!!). Η δημιουργία των ιδιωτικών πρέπει κάποια στιγμή να γίνει πραγματικότητα, αλλά και εκεί μου μυρίζει δημιουργία Ιδιωτικών Εκδοτηρίων Πτυχίων (βλέπε σημερινά ΚΕΣ και επίπεδο σπουδών). Δε σου λέω πως το ελληνικό δημόσιο πανεπιστήμιο έχει όλα τα καλά του κόσμου αλλά οι αλλαγές αυτές δεν νομίζω να ενισχύουν το
θεσμό του πανεπιστημίου. Ο ρόλος του πανεπιστήμιου είναι να δημιουργεί σκεπτόμενα άτομα και όχι παπαγαλάκια των μαθημάτων που διδάσκονται. Αυτά τα ολίγα περί παραπληροφόρησης.

Φιλικά.<br><br>Το μήνυμα διορθώθηκε από τον/την: stargazer, στις: 20/06/2006 12:47

Φϊλε stargazer. Κάταρχήν, ως φοιτητής Νομικής ξέρω πολύ καλά τα του Κοινοτικού Δικαίου . Δε μπορώ να σου αναλύσω τώρα περι Ευρωπαϊκής ¸νωσης και Ευρωπαϊκής Κοινότητας γιατί δεν είναι ο χώρος. Οι τροποποιητικές συνθήκες είναι πχ του Μάατσριχτ, του Άμστερνταμ και της Νίκαιας.Σήμερα υφίστανται και οι δύο \"οργανισμοί\" με διαφορετικές αρμοδιότητες, διαφορετική νομική φύση και διαφορετικό τρόπο λειτουργίας. ¼ταν μίλησα για τις κοινοτικές υποχρεώσεις μας αναφερόμουν αποκλειστικά και μόνο για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια όχι για το νομο πλαίσιο. Αυτά για διευκρίνηση. Αν σε ενδιαφέρει το θέμα μπορείς να ανατρέξεις στην απόφαση του ΔΕΚ Valentina Neri για να δεις τη νομική βάση, κατά την οποία οφείλουμε πλεόν να αναγνωρίζουμε τους τίτλους που παρέχουν τα ΚΕΣ...